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dc.contributor.authorFerrer Nico, Teresaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 23spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87445
dc.descriptionEl artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: El área de tecnología y las competencias básicasspa
dc.description.abstractSe presenta una experiencia en el área de matemáticas cuyos objetivos son enseñar conceptos matemáticos pertenecientes al currículo de la asignatura y trabajar al mismo tiempo la competencia de aprender a aprender, iniciando a los alumnos en la difícil tarea de ser conscientes de los conceptos adquiridos y de cuál es la mejor manera de aprender para cada uno de ellos. El artículo expone la experiencia de programación con Scratch, un sistema de programación basado en la filosofía constructivista y diseñado para promover el aprendizaje constructivo .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2011, n. 206, noviembre ; p. 20-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectlenguaje de programaciónspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.titleUsando Scratch en secundaria : competencia matemática y de aprender a aprenderspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120206spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaHE 2spa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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