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dc.contributor.authorMartínez Sánchez, Franciscospa
dc.contributor.authorPrendes Espinosa, María Pazspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.issn1576-0499spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87441
dc.descriptionEl artículo forma parte de un monográfico dedicado las tecnologías de la información y la comunicaciónspa
dc.description.abstractPara que se hiciese realidad la idea de la aldea global de McLuhan, tendría que darse dos condiciones: la disponibilidad de los medios y la posibilidad de poder actuar comunicativamente con ellos. Estas dos condiciones no son generalizables. Las tecnologías no acercan los mundos sino que cada vez los separan más, aumentando el abismo existente entre el mundo desarrollado y el tercer mundo. Los autores encuentran la clave en el papel del profesor como mediador del cambio y posibilitador del acercamiento de los que son dos entornos diferenciados: la escuela y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducar en el 2000 : Revista de Formación del Profesorado. 2001, n.3, junio ; p. 14-17spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectinformáticaspa
dc.subjectenseñanza de los medios de comunicaciónspa
dc.titleLa innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave del cambiospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-05-28T10:34:42spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlA-68-2000spa
dc.identifier.signaturaMU EDU 2001spa
dc.title.journalEducar en el 2000 : revista de formación del profesoradospa


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