Rechazo de la escolaridad ordinaria

Abstract

Se presenta un caso de una alumna de etnia gitana que se encuentra en la unidad de soporte a la educación especial (USEE) para integrarse en el aula ordinaria. La alumna presenta una gran inseguridad que le lleva a evitar la asistencia al aula ordinaria. La situación permite un doble análisis: uno centrado en la situación específica de esta alumna y otro a nivel de organización del centro de enseñanza.