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dc.contributor.authorGrupo EMA (Entornos y Materiales para el Aprendizaje)spa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87223
dc.descriptionEl artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: Estudio de casos en secundariaspa
dc.description.abstractExperiencia de integración realizada en un instituto de enseñanza secundaria con un alumno de doce años con necesidades educativas especiales, derivadas de una disminución física (parálisis cerebral) y graves dificultades sociales y familiares. Se constata que la buena actitud y disposición del alumno, la coordinación entre los profesionales de la enseñanza y la participación del resto de alumnos han sido elementos clave del éxito personal y académico de este alumno.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2011, n. 198, enero ; p. 76-78spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectorientación pedagógicaspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subject.otherdiscapacidad física
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleIntegración de un alumno con dificultades físicas en la ESOspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110510spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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