La cultura material de la escuela y la educación patrimonial

Abstract

Se plantea la integración de la cultura de la escuela en las propuestas de educación patrimonial y de formación de la ciudadanía. El autor analiza cómo el patrimonio material e inmaterial de la escuela es el condensado matérico y simbólico de la tradición disponible en cuya memoria las personas se instalan de forma crítica para orientar reflexivamente las sendas de sentido por las que se prolonga la historia efectual, o para liberarnos de ella.