¿Qué educación, qué escuela para el futuro próximo?
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Fecha:
2009Publicado en:
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2009, v. 27, n. 2 ; p. 13-32Resumen:
Discusión argumentada y basada en los resultados de una investigación sobre el deseo y la dificultad de convertir las escuelas o la educación del presente, en las del futuro. El resultado de este trabajo es la constatación de que el futuro depende en gran parte de lo que hagamos o dejemos de hacer en el presente. Lo que seamos o hagamos mañana estará irremediablemente configurado por lo que somos o estamos haciendo hoy. De ahí que solo desde la identificación de las condiciones de nuestro presente y de la deliberación sobre lo que consideramos necesario conservar, mejorar o reinventar, podremos lograr un futuro diferente.
Discusión argumentada y basada en los resultados de una investigación sobre el deseo y la dificultad de convertir las escuelas o la educación del presente, en las del futuro. El resultado de este trabajo es la constatación de que el futuro depende en gran parte de lo que hagamos o dejemos de hacer en el presente. Lo que seamos o hagamos mañana estará irremediablemente configurado por lo que somos o estamos haciendo hoy. De ahí que solo desde la identificación de las condiciones de nuestro presente y de la deliberación sobre lo que consideramos necesario conservar, mejorar o reinventar, podremos lograr un futuro diferente.
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