Valoración y gestión de las competencias formativas de los jóvenes estudiantes de procedencia rural

Abstract

Se parte de la premisa de que la gestión de la formación, independientemente del tipo de sociedad en la que se desenvuelven los jóvenes, ya sea tradicional, moderna o posmoderna, es, cada vez más, un elemento clave en el proceso de socialización del individuo y de la comunidad en general. A partir de los datos sobre formación en Extremadura, se plantean y analizan una serie de cuestiones determinantes para saber qué piensan los jóvenes de las zonas rurales con respecto a la formación universitaria como herramienta de desarrollo individual y social.