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dc.contributor.authorAntolín Herrero, María Soledadspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86897
dc.descriptionEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a las comunidades de aprendizaje.spa
dc.description.abstractSe utilizan las denominadas tertulias literarias dialógicas en el IES Karrantza (Vizcaya) como recurso pedagógico con el objetivo de desarrollar la competencia lingüística, así como otras competencias básicas relacionadas con la potenciación de valores, tales como la convivencia y la resolución de problemas sociales. El centro educativo forma parte del proyecto de comunidades de aprendizaje. Se aplica la reflexión crítica sobre la vida y la sociedad a través del diálogo igualitario..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2009, n. 187, diciembre ; p. 47-50spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcompetencia comunicativaspa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectdiálogospa
dc.subjectvalorspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectlecturaspa
dc.titleLas tertulias dialógicas en el IES Karrantzaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100601spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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