La acreditación de las cualificaciones obtenidas en el ámbito de la educación y la formación profesionales (EFP) desde el prisma de la concertación social en Lituania

Abstract

Se examina el reconocimiento de las cualificaciones profesionales en Lituania desde la perspectiva de la concertación social, analizando los referentes para el desarrollo del sistema de Educación y Formación Profesional (EFP) lituano, principales problemas a subsanar, experiencias de concertación social a nivel europeo susceptibles de ser transferidas y acogidas a nivel nacional, y propuestas para definir un modelo óptimo de concertación social..