Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur

Abstract

La revolución que las TIC han supuesto en el ámbito del profesional de la información (periodismo y educación mediática) no ha sido encauzada desde una perspectiva pedagógica que posibilite la democratización e inclusión de las mismas en el ámbito socio-laboral de los países del Sur. En este aspecto, las TIC no serán la solución para paliar la brecha entre capacitación y empleo, de acuerdo con los retos de la sociedad de la información. La posición relevante del periodismo y los medios en la sociedad actual hace necesaria la alfabetización mediática desde la educación primaria y la simbiosis entre docente y profesional, a fin de ofrecer una educación en medios que posibilite el 'periodismo de emancipación', diseñado para el ciudadano..