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Las competencias : hacia la práctica educativa

dc.contributor.authorManzano, Raülspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 13spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86642
dc.descriptionEl artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias.spa
dc.description.abstractLas administraciones educativas han de ser las propulsoras del desarrollo y aplicación del currículo por competencias, impulsando la integración entre teoría y práctica en el aula y adaptándose a los avatares sociales y pedagógicos del ámbito educativo; contextualizando competencias y aprendizajes con el fin de dotarlos de funcionalidad y favorecer así la formación del alumno a lo largo de toda la vida. El currículo por competencias implicará cambios en la metodología, evaluación, organización escolar y profesionalidad docente y habrá de edificarse sobre los pilares de autonomía, proyecto y democracia..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2009, n. 180, marzo ; p. 8-13spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleLas competencias : hacia la práctica educativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20090427spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; +34 968279685; +34 968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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