Avanzando en la lectura : acuerdos, contrastes y propuestas

Abstract

Se identifican distintas perspectivas en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura, una desde el enfoque estricto de las reglas lingüísticas y otra más amplia enfocada a la comunicación del mensaje; además de responder a las diez cuestiones que organizan el monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura entre las que destacar la supuesta desventaja de los estudiantes españoles respecto a los de otros paises de la UE. La utilidad de estas comparaciones es restringida si no se comparan y estudian también un amplio conjunto de variables que influyen en la consideración social de la lectura y en su apropiación individual..