La decodificación como elemento clave en el proceso de aprendizaje de la lectura

Cuetos Vega, Fernando

dc.contributor.author	Cuetos Vega, Fernando	spa
dc.date.issued	2009	spa
dc.identifier.citation	p. 20	spa
dc.identifier.issn	1131-995X	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/86623
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura.- El resumen está tomado de la revista.	spa
dc.description.abstract	El proceso básico para convertirse en buen lector es el aprendizaje y automatización de las reglas de conversión grafema-fonema. Dada la transparencia del castellano, el método fonético es el más idóneo para conseguir este aprendizaje, pero requiere de ciertas disposiciones. Los niños que no consiguen un buen aprendizaje de las reglas grafema-fonema, les cuesta leer palabras y, por ello, tienen dificultades para formar representaciones globales, lo que les lleva a tener un desinterés cada vez mayor por la lectura..	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2008, n. 179, febrero ; p. 17-20	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	informe	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	ortografía	spa
dc.subject	fonética	spa
dc.title	La decodificación como elemento clave en el proceso de aprendizaje de la lectura	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	20090415	spa
dc.description.location	Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; +34 968279685; +34 968279835; mjesus.ruiz@carm.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.dl	B-9617-1992	spa
dc.identifier.signatura	MU	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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