Año 2000 : la educación matemática en debate

Abstract

Se propone en este artículo la necesidad de realizar un diagnóstico sobre el estado y aprendizaje de las matemáticas en la Región de Murcia sin que para ello haya que partir del análisis de los resultados de los alumnos sino de aspectos más amplios y globales desde la enseñanza obligatoria, el bachillerato, la enseñanza universitaria asi como desde las políticas educativas para constituir una primera aproximación a un debate entre educadores matemáticos y de esta forma conocer cual es el punto de partida, cuáles los problemas más importantes y las medidas más urgentes.