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Educar en la responsabilidad para responder a los desafíos de la sociedad actual : la experiencia del IES Diego Tortosa

URI:
http://hdl.handle.net/11162/86313
Ver/Abrir
01820083002686.pdf (6.515Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Martínez Martínez, Manuel; Illueca Ballester, José Eduardo; Martínez Aroca, Nerea; Rodríguez Santos, José María
Fecha:
2007
Publicado en:
Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2007, n. 11, noviembre ; p. 113-116
Resumen:

Experiencia llevada a cabo en el IES Diego Tortosa de Cieza (Murcia) en base a la consecución de una educación fundamentada en contenidos éticos más que en la eficaz adquisición de competencias. Tras analizar los resultados del proyecto de investigación 'La responsabilidad en los adolescentes murcianos. El caso de la Vega Alta', se hace necesaria la puesta en práctica del presente proyecto de innovación, con el fin de elaborar una pautas de actuación encaminadas al afianzamiento del concepto de responsabilidad autónomo y para con los demás en el alumno, implicando a la familia en el proceso. La metodología aplicada se basa en la realización de cuestionarios a los alumnos..

Experiencia llevada a cabo en el IES Diego Tortosa de Cieza (Murcia) en base a la consecución de una educación fundamentada en contenidos éticos más que en la eficaz adquisición de competencias. Tras analizar los resultados del proyecto de investigación 'La responsabilidad en los adolescentes murcianos. El caso de la Vega Alta', se hace necesaria la puesta en práctica del presente proyecto de innovación, con el fin de elaborar una pautas de actuación encaminadas al afianzamiento del concepto de responsabilidad autónomo y para con los demás en el alumno, implicando a la familia en el proceso. La metodología aplicada se basa en la realización de cuestionarios a los alumnos..

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Materias (TEE):
responsabilidad; ética; educación moral; innovación pedagógica
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