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Propuestas curriculares basadas en competencias en el ámbito europeo

dc.contributor.authorGaragorri Yarza, Xabierspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 59spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86053
dc.descriptionEl artículo forma parte de la sección dedicada a innovación educativa, en este número, a las competencias en la educación escolar.spa
dc.description.abstractSe presentan algunos de los modelos curriculares que se están utilizando en Europa, basados en tres modalidades: los que diferencian e integran competencias generales o transversales y las específicas, los que mezclan como competencias clave las competencias transversales y las áreas disciplinares y los que no diferencian las competencias básicas de las áreas disciplinares..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2007, n. 161, mayo ; p. 56-59spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectconstrucción de modelosspa
dc.subjectEuropaspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectdesarrollo de programas de estudiosspa
dc.subjectcapacidadspa
dc.subjecthabilidadspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.titlePropuestas curriculares basadas en competencias en el ámbito europeospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-08-09T13:34:01spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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