Un modelo interactivo de lectura comprensiva
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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2007Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2007, n. 159, febrero ; p. 17-20Resumen:
Se analiza la interrelación existente entre los elementos que intervienen en el proceso de la lectura (lector, texto, actividad y contexto), con el objetivo de proporcionar mecanismos que posibiliten la comprensión lectora..