Se aprende poco ¿qué podemos hacer?
Nivel Educativo:
Ámbito general
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Fecha:
2006Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2006, n. 151, mayo ; p. 53-55Resumen:
Análisis de las causas por las que los alumnos de los centros educativos españoles aprenden menos que los europeos entre las que destacan la progresiva complejidad de las aulas (pluriculturalidad) y la diversificación de las competencias (cognitivas, éticas y sociales) en un marco organizativo rígido y tradicional.
Análisis de las causas por las que los alumnos de los centros educativos españoles aprenden menos que los europeos entre las que destacan la progresiva complejidad de las aulas (pluriculturalidad) y la diversificación de las competencias (cognitivas, éticas y sociales) en un marco organizativo rígido y tradicional.
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