Educación para el desarrollo desde la cotidianidad del aula

dc.contributor.author	Mozas Benítez, David	spa
dc.contributor.author	Vilella Casellas, Montse	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85579
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a educación para el desarrollo	spa
dc.description.abstract	Propuesta de transformación de las aulas escolares en espacios de participación y relación donde vivir los valores que requieren que se preste atención a lo que se desprende de las prácticas, más que a la realización de actividades concretas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2005, n. 143-144, Julio-Agosto ; p.60-64	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	tema transversal	spa
dc.subject	actitud	spa
dc.subject	aula	spa
dc.subject	valor	spa
dc.subject	conducta del profesor	spa
dc.title	Educación para el desarrollo desde la cotidianidad del aula	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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