Antes, durante y después de una actividad sumativa

Menoyo Díaz, María del Pilar

dc.contributor.author	Menoyo Díaz, María del Pilar	spa
dc.date.issued	2004	spa
dc.identifier.citation	p. 37	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85366
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase de cierre de la secuencia formativa	spa
dc.description.abstract	Se estudia la actividad sumativa como parte de la evaluación del alumnado, que ha de estar integrada en el proceso de aprendizaje, para poder conocer las estrategias que se han utilizado en la resolución de una determinada actividad, y llegar a comprender las causas de sus dificultades con el fin de ayudar a superarlas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2004, n. 136, Noviembre ; p. 31-37	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	estrategia de aprendizaje	spa
dc.subject	metodología	spa
dc.subject	actividades escolares	spa
dc.subject	evaluación sumativa	spa
dc.subject	aprendizaje secuencial	spa
dc.title	Antes, durante y después de una actividad sumativa	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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