La vida matemática
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2004Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2004, n. 132, Junio ; p. 9-13Resumen:
El autor presenta el monográfico de Aula y afirma que para entender las matemáticas como sistemas de producción de sentido los profesores deben observar el aula como sociedad y las dimensiones que tienen los intercambios que se desarrollan en ella, tanto los regulados como los espontáneos.
El autor presenta el monográfico de Aula y afirma que para entender las matemáticas como sistemas de producción de sentido los profesores deben observar el aula como sociedad y las dimensiones que tienen los intercambios que se desarrollan en ella, tanto los regulados como los espontáneos.
Leer menos