La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Superior
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1999Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 1999, n. 30, julio-agosto-septiembre ; p. 5-12Resumen:
Se compone de una introducción teórica y una presentación de los contenidos de este número de la revista sobre los resultados de un seminario interdepartamental e interuniversitario sobre conceptos clave para la selección de contenidos disciplinares en ciencias sociales.