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Jornada de l'ensenyament de la química i la física

URI:
http://hdl.handle.net/11162/8394
Texto completo:
http://weib.caib.es/Documentacio ...
Texto completo:
http://weib.caib.es/Documentacio ...
Texto completo:
http://weib.caib.es/Documentacio ...
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12040064REC.doc (26.5Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Congreso
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Estadísticas:
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Metadatos:
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Autor corporativo:
Seminari Permanent de Física i Química del CEP de Palma
Fecha:
2002
Resumen:

Las Jornadas de física y química tenían como objetivo intercambiar experiencias y reflexionar sobre la práctica educativa. Los tres temas centrales analizados fueron, en primer lugar metodología y recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física y química. En segundo lugar, se analizó si es adecuada la normativa sobre el currículum de la química y la física, en cuanto a sus objectivos, contenidos, carga horaria y obligatoriedad. En tercer lugar se planteó cómo mejorar las transiciones ESO/bachillerato y bachillerato/universidad, por lo que respecta a la química y la física. Se presentan las principales conclusiones así como los objetivos, contenidos y características de la jornada, actividades realizadas y destinatarios.

Las Jornadas de física y química tenían como objetivo intercambiar experiencias y reflexionar sobre la práctica educativa. Los tres temas centrales analizados fueron, en primer lugar metodología y recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física y química. En segundo lugar, se analizó si es adecuada la normativa sobre el currículum de la química y la física, en cuanto a sus objectivos, contenidos, carga horaria y obligatoriedad. En tercer lugar se planteó cómo mejorar las transiciones ESO/bachillerato y bachillerato/universidad, por lo que respecta a la química y la física. Se presentan las principales conclusiones así como los objetivos, contenidos y características de la jornada, actividades realizadas y destinatarios.

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Materias (TEE):
física; química; formación de profesores
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