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Programación de un curso de E-LE2 para preparar el examen DILE

URI:
http://hdl.handle.net/11162/82999
Texto completo:
http://www.mecd.gob.es/dctm/rede ...
Ver/Abrir
00820113013552.pdf (568.2Kb)
Nivel Educativo:
Educación de Adultos
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
González Díez, Teresa
Fecha:
2011
Publicado en:
Biblioteca virtual redELE. 2011, n. 12, primer semestre, segundo trimestre ; 139 p.
Resumen:

Se presenta una propuesta de programación para un curso de español inicial para inmigrantes, orientado, de acuerdo al estudio de las necesidades más inmediatas de este grupo meta, al ámbito administrativo y laboral. Se inserta dentro del Programa de evaluación certificadora para trabajadores inmigrantes desarrollado por la Universidad Nebrija y pretende contribuir al objetivo de que las las instituciones que atienden a los inmigrantes adultos ofrezcan programas de aprendizaje de la lengua que conduzcan de forma rápida y eficaz a la consecución de una competencia comunicativa que les posibilite una interacción autónoma con los hablantes nativos. Sus fundamentos teóricos se centran fundamentalmente en dos aspectos de la competencia comunicativa del hablante: el léxico y la capacidad para desenvolverse con eficacia en situaciones de interacción comunicativa intercultural.

Se presenta una propuesta de programación para un curso de español inicial para inmigrantes, orientado, de acuerdo al estudio de las necesidades más inmediatas de este grupo meta, al ámbito administrativo y laboral. Se inserta dentro del Programa de evaluación certificadora para trabajadores inmigrantes desarrollado por la Universidad Nebrija y pretende contribuir al objetivo de que las las instituciones que atienden a los inmigrantes adultos ofrezcan programas de aprendizaje de la lengua que conduzcan de forma rápida y eficaz a la consecución de una competencia comunicativa que les posibilite una interacción autónoma con los hablantes nativos. Sus fundamentos teóricos se centran fundamentalmente en dos aspectos de la competencia comunicativa del hablante: el léxico y la capacidad para desenvolverse con eficacia en situaciones de interacción comunicativa intercultural.

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Materias (TEE):
lengua española; lenguas extranjeras; enseñanza de lenguas; desarrollo de programas de estudios; inmigrante; competencia comunicativa; medios de enseñanza
Otras Materias:
Diploma Inicial de Lengua Española (DILE)
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