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dc.contributor.authorSantamaría Lancho, Miguelspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.urihttp://www.intecca.uned.es/descarga_dif.php?id=a66fa822a2d0b685d70c9d27f16ed8b9spa
dc.identifier.urihttp://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/jornadas-internacionales/ppt/miguelsantamaria.ppt?documentId=0901e72b80f7f7c2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/82977
dc.descriptionIncluye solamente presentación en Power Point y vídeospa
dc.description.abstractSe hace una exposición sobre los principios, factores de aparición, y todo lo que puede hacer un estudiante de lenguas en la Web 2.0, a través de las herramientas que ofrece: blogs, wikis, podcast, Google docs (elaboracion síncrona), mensajería instantánea Skype, Voicethread y mundos virtuales. La Web 2.0 fomenta el aprendizaje colectivo y la construcción de conocimientos. Además, proporciona al estudiante, independencia, autonomía, maypor colaboración y mayor eficiencia pedagógica.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofJornadas internacionales sobre el uso de las TIC en la enseñanza del español como lengua extranjera . 2010spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.subject.otherWeb 2.0spa
dc.titleLa Web 2.0 y el aprendizaje de lenguasspa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110809spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.conferenceObjectJornadas Internacionales sobre el Uso de las TIC en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. 1. Madrid, 2010spa
dc.identifier.signaturaECspa


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