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La integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela : factores relevantes
| dc.contributor.author | Gargallo López, Bernardo | spa |
| dc.contributor.author | Suárez Rodríguez, Jesús Modesto | spa |
| dc.date.issued | 2002 | spa |
| dc.identifier.citation | 4 p. | spa |
| dc.identifier.issn | 1138-9737 | spa |
| dc.identifier.uri | http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_gargallo-suarez.htm | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/81566 | |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Las tecnologías de la información y la comunicación han construido un nuevo contexto: la sociedad de la información, en la que la escuela sufrirá necesariamente cambios importantes. La integración de estas nuevas tecnologías en la educación será adecuada si se realiza desde una perspectiva pedagógica activa y constructiva. En esa dinámica coexisten una serie de factores muy importantes para una integración eficaz: el apoyo institucional y el desarrollo de políticas pertinentes, lo que comporta dotación de infraestructuras y formación de los profesores, el apoyo de los equipos directivos de los centros, y el desarrollo de modelos de evaluación coherentes. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2002, v. 3 ; 14 p. | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
| dc.subject | tecnología de la información | spa |
| dc.subject | tecnología de los medios de comunicación | spa |
| dc.subject | política de la educación | spa |
| dc.title | La integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela : factores relevantes | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 20110715 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
| dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
| dc.identifier.dl | S-495-1998 | spa |
| dc.identifier.signatura | EC | spa |
| dc.title.journal | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información | spa |