Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la Universidad
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2011Publicado en:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2011, v. 36 (14), n. 1, abril ; p. 101-112Resumen:
Se describe la conceptualización de desarrollo humano y sostenible, distinguiéndolo del simple desarrollismo. Se afirma que la universidad debe ser educadora y no sólo instructora, humana y no sólo profesional. La educación por la que se aboga implica la adquisición de valores éticos, tales que su posesión incite a que la acción universitaria contribuya al desarrollo humano y sostenible. Se dan a conocer algunas experiencias, llevadas a cabo por distintas entidades, comprometidas con la justicia, y se presentan las matrices de un sistema curricular que exige al alumno y a los profesores hacerse cargo de la realidad.
Se describe la conceptualización de desarrollo humano y sostenible, distinguiéndolo del simple desarrollismo. Se afirma que la universidad debe ser educadora y no sólo instructora, humana y no sólo profesional. La educación por la que se aboga implica la adquisición de valores éticos, tales que su posesión incite a que la acción universitaria contribuya al desarrollo humano y sostenible. Se dan a conocer algunas experiencias, llevadas a cabo por distintas entidades, comprometidas con la justicia, y se presentan las matrices de un sistema curricular que exige al alumno y a los profesores hacerse cargo de la realidad.
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