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dc.contributor.authorLeiva Olivencia, Juan Joséspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 330-332spa
dc.identifier.issn0210-9581spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80781
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una reflexión pedagógica sobre la formación intercultural del profesorado de educación primaria y secundaria. Se pone de relieve la concepción que tienen los docentes sobre la necesidad de la formación intercultural en un contexto educativo donde la diversidad cultural es una realidad cada vez más emergente. Así mismo, se realiza un análisis de las dimensiones que deben atenderse para diseñar y desarrollar programas de formación intercultural para profesores, indagando en las actuales tendencias de formación de profesorado par promover el potencial educativo de la interculturalidad en su desarrollo práctico en los contextos educativos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de ciencias de la educación. 2010, n. 223, julio-septiembre ; p. 311-332spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintegración culturalspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.titleLa formación del profesorado de educación primaria y secundaria en educación intercultural : un estudio cualitativospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110201spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-3751-1958spa
dc.identifier.signaturaEC R-450spa
dc.title.journalRevista de ciencias de la educaciónspa


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