Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos

Abstract

Se presentan los resultados para México del proyecto internacional sobre competencias profesionales de los orientadores educativos de la Asociación Internacional para la Orientación Escolar y Profesional (AIOSP), realizado durante 2002-2003 por la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación (AMPO). Mediante un estudio exploratorio descriptivo, se adaptó el cuestionario internacional provisto por la AIOSP, acorde a las condiciones mexicanas y se aplicó a una muestra de orientadores mexicanos de distintos niveles educativos. Los resultados de 2003 mostraron que en México, los orientadores educativos poseían sólidas competencias profesionales en las áreas psicosocial, escolar, vocacional y profesional, pero que su formación era menor en las áreas de orientación laboral, orientación comunitaria y en investigación y evaluación. Asimismo, se detectó un menor interés por la gestión de programas y servicios, y por la consultoría. A partir de estos hallazgos, la AMPO y otras instituciones educativas han impulsado otros estudios específicos acerca de las necesidades de formación y capacitación de los orientadores, diseñando programas de formación con enfoques socio-constructivistas y de educación basada en competencias.