La difícil travesía de la formación directiva (cuaderno de bitácora)

Abstract

La formación directiva adolece de una línea concreta de evolución de las funciones atribuidas a los directores en los diferentes modelos y leyes, lo que dificulta que se facilite una formación eficaz. Por ello, se presenta la definición clara de funciones y tareas como un objetivo básico antes de impartir una formación eficaz al personal directivo. En este sentido se presentan algunas propuestas relacionadas con el desempeño real e ideal de la dirección pedagógica en los institutos de Educación Secundaria: necesidad prioritaria de una mayor formación de los directores; necesidad de revisar profundamente los programas de formación; y, por último, la necesidad de atender de forma específica tanto a la formación inicial del profesorado como a la formación permanente para mejorar la gestión de los centros escolares de Educación Secundaria.