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Estrategias de formación de profesores para el uso didáctico de la tecnología
dc.contributor.author | González Isasi, Rosa María | spa |
dc.date.issued | 2010 | spa |
dc.identifier.citation | p. 207-208 | spa |
dc.identifier.issn | 1133-8482 (papel) | spa |
dc.identifier.issn | 2171-7966 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/79511 | |
dc.identifier.uri | https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se analizan las estrategias de formación que han seguido los profesores de cinco escuelas generales de Educación Secundaria, dentro del Programa de Modernización Educativa (PME) Estado de Tamaulipas (México). Del mismo modo se analiza el nuevo modelo pedagógico de integración de tecnologías en el currículo escolar. Para analizar estos modelos se han tenido en cuenta los siguientes aspectos: condiciones de trabajo de los profesores; demandas y retos que se le presentan al profesor al tener que utilizar las tecnologías como recurso didáctico; y las estrategias que los profesores desarrollan para atender su tarea. Finalmente se extraen unas conclusiones entre las que destaca la necesidad de formación en nuevas tecnologías del profesorado. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Pixel-Bit. 2010, n. 37, julio-diciembre ; p. 197-208 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | uso didáctico del ordenador | spa |
dc.subject | reforma educativa | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.subject | tecnología de los medios de comunicación | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | Méjico | spa |
dc.title | Estrategias de formación de profesores para el uso didáctico de la tecnología | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20100819 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | SE-1725-2002 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-1776 | spa |
dc.title.journal | Pixel-Bit | spa |