Grupos de adaptación para alumnado en desvantaxe

Abstract

Se analiza la situación del instituto de secundaria de Culleredo, en Coruña. La llegada de alumnos inmigrantes al centro ha dado lugar a una gran diversidad de culturas y de lenguas pero también de dificultades. Estas dificultades se derivan del desconocimiento del idioma por parte de los alumnos y de su menor nivel educativo. Se pusieron en práctica una nueva forma de organización, una adaptación del programa curricular y se llevo a cabo un importante trabajo con las familias. Todo esto resultó en una integración completa de los alumnos inmigrantes y una mejora de su situación social y escolar.