Sugerencias didácticas para el desarrollo de los niveles mínimos de lectura

dc.contributor.author	Arroyo del Castillo, Victorino	spa
dc.date.issued	1965	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/78272
dc.description.abstract	Se dan unas indicaciones sobre los aspectos principales que desde un punto de vista didáctico interesan desarrollar en el proceso de lectura de los niños de los niveles de tercero y cuarto de enseñanza primaria.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Vida escolar. 1965, n. 68 ; p. 8-9	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	enseñanza	spa
dc.subject	técnicas de lectura	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.title	Sugerencias didácticas para el desarrollo de los niveles mínimos de lectura	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	2007-09-18T10:07:16	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.signatura	EC R-458	spa
dc.title.journal	Vida escolar	spa