El largo camino de las emociones para llegar a la escuela
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2010Publicado en:
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2010, n. 119, enero-febrero ; p. 30-33Resumen:
Se aborda el camino que ha seguido el tratamiento de las emociones en el ámbito de la escuela. Aunque las emociones siempre han estado presentes en los alumnos y en los profesores, se revisa cómo se ha pasado de una situación de olvido en la atención a las emociones a su incursión en el currículo y en las programaciones.
Se aborda el camino que ha seguido el tratamiento de las emociones en el ámbito de la escuela. Aunque las emociones siempre han estado presentes en los alumnos y en los profesores, se revisa cómo se ha pasado de una situación de olvido en la atención a las emociones a su incursión en el currículo y en las programaciones.
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