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Teoría crítica del radical love
dc.contributor.author | Botton, Lena de | spa |
dc.contributor.author | Oliver, Esther | spa |
dc.date.issued | 2009 | spa |
dc.identifier.citation | p. 101-102 | spa |
dc.identifier.issn | 1138-9737 | spa |
dc.identifier.uri | http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3963/3985 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/77615 | |
dc.description | Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Históricamente la comprensión de las relaciones sexual-afectivas no se ha abordado desde la ciencia, sino que ha sido situada en el marco de los instintos y de la irracionalidad. En este sentido, la teoría crítica del Radical Love realiza una contribución para la pedagogía crítica al permitir a las personas comprender los mecanismos que rigen en las emociones y en el proceso de elección de las relaciones sexual-afectivas. Se trata de comprender de quién se enamoran las personas, por qué y a qué valores se entrelaza este deseo, puesto que estos factores pueden tener una gran repercusión para la vida social. Avanzar hacia esta comprensión aporta las herramientas para poder desarrollar unas relaciones afectivo-sexuales satisfactorias. También ofrece orientaciones para una educación preventiva de la violencia de género al permitir comprender los modelos de atracción en los que se ha socializado y que influyen en el deseo y elección. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2009, v. 10, n. 3, noviembre ; p. 90-102 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación sexual | spa |
dc.subject | conducta sexual | spa |
dc.subject | violencia | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | discriminación sexual | spa |
dc.subject | coeducación | spa |
dc.title | Teoría crítica del radical love | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20100719 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.identifier.dl | S-495-1998 | spa |
dc.identifier.signatura | EC | spa |
dc.title.journal | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información | spa |