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dc.contributor.authorGaraigordobil Landazabal, María Teresaspa
dc.contributor.authorMaganto, Carmenspa
dc.contributor.authorCruz, M.S.spa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 86-88spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/76637
dc.identifier.urihttp://www2.uned.es/reop/spa
dc.descriptionResumen basado en el del autorspa
dc.description.abstractSe analizan los cambios evolutivos en la coordinación visomotora y se estudian las relaciones entre esta variable y otras variables cogntivias como la inteligencia, la atención y el estilo cognitivo. La muestra es de 436 sujetos de 4 a 8.5 años. Los resultados indican que las variables tienen un carácter evolutivo manifestándose un mejor rendimiento conforme incrementa la edad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2001, v. 12, n. 21; p. 73-88spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcoordinación senso-motrizspa
dc.subjectinteligenciaspa
dc.subjectmedida de la inteligenciaspa
dc.subjectestilo cognitivospa
dc.subjectatenciónspa
dc.titleAnálisis evolutivo de la coordinación visomotora y sus relaciones con inteligencia, estilo cognitivo y atención = Developmental analysis of visualmotor coordination and its relationship to intelligence, cognitive style and attentionspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC R-1656spa
dc.title.journalRevista española de orientación y psicopedagogíaspa


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