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dc.contributor.authorCastilla Vallejo, José Luisspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 213-214spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/75693
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractSe presentan en este artículo un conjunto de intuiciones de especial interés para la Sociología de la Cultura. Un conjunto de ideas relacionadas con perspectivas varias de Educación Popular, sobre todo, en aspectos comprometidos con la realidad social, intentando clarificar suficientemente estas perspectivas. A partir de la idea de Educación Popular como un movimiento social heterogéneo que nace en América Latina en los años sesenta que, después, el pensamiento posmoderno la sitúa junto al relativismo cultural, se insiste en recuperar la conexión entre los discursos teóricos-críticos de las ciencias sociales y sus potenciales dinámicas vertebradoras, en el ámbito de lo social, buscando las relaciones entre las diferentes formas de conocimiento.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación. 2001, n. 324, enero-abril; p. 197-214spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectsociologíaspa
dc.subjectculturaspa
dc.subjecteducación obreraspa
dc.titleDe una sociología de la cultura a una sociología por las culturas : lecciones de la educación popularspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-10-31T13:12:26spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.identifier.signaturaEC R-638spa
dc.title.journalRevista de educaciónspa


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