Cambio e nova razón na transversalidade : cara a unha educación para o desenvolvemento
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Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
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Fecha:
2001Publicado en:
Revista galega do ensino. 2001, n. 33, noviembre ; p. 35-56Resumen:
Se plantea la inclusión de las denominadas materias transversales en el ordenamiento educativo. Se plantean críticas a la transversalidad, destacando su dificultad de aplicación. Se profundiza en la transversalidad de la educación para el desarrollo sostenible, profundizando también en el concepto de desarrollo sostenible.
Se plantea la inclusión de las denominadas materias transversales en el ordenamiento educativo. Se plantean críticas a la transversalidad, destacando su dificultad de aplicación. Se profundiza en la transversalidad de la educación para el desarrollo sostenible, profundizando también en el concepto de desarrollo sostenible.
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