Fines de la educación, razones de su reforma
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1956Publicado en:
Revista de educación. 1956, n. 40 ; p. 92-99Resumen:
El gran problema de la educación inglesa de 1916 es que está hecha de retales inconexos. Por ello, desde la infancia su tema principal debe ser la vida en todas sus manifestaciones y sus aspectos cuantitativos. Pero Inglaterra, se debate entre dos opiniones Todavía no ha tomado partido entre decidirse por producir aficionados o expertos.