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Educación y formación de movimientos conservadores

URI:
http://hdl.handle.net/11162/70541
Ver/Abrir
00820073003881.pdf (2.834Mb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Oliver, Anita; Apple, Michael W.
Fecha:
1995
Publicado en:
Revista de educación. 1995, n. 308 ; p. 167-193
Resumen:

Se realiza un análisis del neo-gramscismo, el post-modernismo y las teorías post-estructurales desde un enfoque integrador con el fin de comprender la política cultural de la educación en Estados Unidos. Se exponen las implicaciones del crecimiento de los movimientos sociales derechistas y del papel de la escuela en la formación de la identidad.

Se realiza un análisis del neo-gramscismo, el post-modernismo y las teorías post-estructurales desde un enfoque integrador con el fin de comprender la política cultural de la educación en Estados Unidos. Se exponen las implicaciones del crecimiento de los movimientos sociales derechistas y del papel de la escuela en la formación de la identidad.

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Materias (TEE):
política de la educación; conservadurismo; sistema de valores; Estados Unidos
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