Los maestros y la reforma educativa
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Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Formación Profesional
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1995Publicado en:
Revista de educación. 1995, n. 307 ; p. 219-239Resumen:
Se reflexiona sobre algunos aspectos que permiten identificar la realidad del trabajo docente, así como el sistema de representaciones sociales que sustentan la práctica de los maestros. La información se refiere al universo subjetivo de dos estudios empíricos realizados en escuelas primarias de la ciudad de Corrientes, entre los años 1992-1994.