Reorganizar el saber y aprender a conocer en la sociedad del conocimiento

Abstract

La sociedad del conocimiento requiere una reforma del conocimiento, así como nuevas exigencias de aprendizaje. El valor de los conocimientos se encuentra básicamente en su potencial praxiológico e innovador, que permite actuar en el seno de entornos dinámicos. Integrar la incertidumbre y la complejidad implica, desde un punto de vista pedagógico, reorganizar el saber y orientar el sistema de aprendizaje hacia aprender a conocer, o lo que es lo mismo, aprender a aprender. Esta reforma del conocimiento afecta también al conocimiento educativo, que requiere de una nueva ordenación transdisciplinaria del saber pedagógico.