La investigación sobre el pensamiento del profesor como forma de mejorar la enseñanza de la música en secundaria
Nivel Educativo:
Enseñanzas de Régimen Especial
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2004Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 2004, n. 30, enero ; p. 44-52Resumen:
Se plantea la necesidad de conocer las creencias del profesorado de música de secundaria como camino obligado en la investigación hacia la mejora de su práctica docente.
Se plantea la necesidad de conocer las creencias del profesorado de música de secundaria como camino obligado en la investigación hacia la mejora de su práctica docente.
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