La formació de professionals reflexius : clau per a una resposta escolar diversificada i de qualitat per a tot l'alumnat

Abstract

Nos encontramos inmersos en un proceso de cambio educativo donde la nueva forma de entender la diversidad y las formas de darle respuesta abren al profesorado nuevas perspectivas laborales alejadas de las que acostumbraban y le plantean nuevas necesidades, que en ocasiones se transforman en situaciones problemáticas u obstáculos en su tarea docente. En estos momentos se deben superar planteamientos compensatorios o paralelos dirigidos a determinados colectivos de alumnos con discapacidades, con dificultades y problemas de aprendizaje, para avanzar hacia otros planteamientos más inclusivos en los cuales tenga cabida todo el alumnado, en su diversidad, en el marco ordinario del aula.