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dc.contributor.authorSalvador Mata, Franciscospa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationBibliografía al finalspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/66932
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/5118
dc.descriptionResumen en castellano y en inglésspa
dc.description.abstractSe analiza la investigación desarrollada en el campo de la educación especial desde el enfoque interpretativo. Concretamente, la metodología narrativa y el análisis del discurso, viendo cuáles han sido sus aportaciones a la educación especial.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInnovación educativa. 2002, n. 12 ; p. 339-350spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectmétodo de investigaciónspa
dc.subject.otherdiscapacitadospa
dc.titleLa investigación en educación especial desde un enfoque interpretativospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaEC R-1547spa
dc.title.journalInnovación educativaspa


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