Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador

Abstract

Se da una visión de los principales enfoques de la investigación educativa: en inglés, la investigación operativa, evaluativa o educativa enuncia la acción en primer lugar, mientras que en la corriente francófona se escribe primero la investigación (Recherche-action). La psicología americana de Kurt Lewin y de Carl Rogers carga la tinta en la participación, mientras Schön lo hace sobre la reflexión desde la acción. A partir de aquí se busca un marco curricular apropiado para la formación docente en la innovación e investigación educativa. Finalizando con una síntesis clarificadora de la temática tanto en el marco investigador como terminológico de la innovación educativa.