@article{11162/66923,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66923},
url = {http://hdl.handle.net/10347/5110},
abstract = {Se da una visión de los principales enfoques de la investigación educativa: en inglés, la investigación operativa, evaluativa o educativa enuncia la acción en primer lugar, mientras que en la corriente francófona se escribe primero la investigación (Recherche-action). La psicología americana de Kurt Lewin y de Carl Rogers carga la tinta en la participación, mientras Schön lo hace sobre la reflexión desde la acción. A partir de aquí se busca un marco curricular apropiado para la formación docente en la innovación e investigación educativa. Finalizando con una síntesis clarificadora de la temática tanto en el marco investigador como terminológico de la innovación educativa.},
booktitle = {Innovación educativa. 2002, n. 12 ; p. 209-231},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {investigación acción},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {Variantes de la investigación educativa para la formación del docente innovador},
author = {Neira García, Domingo},
}