La informalidad : fuente de mejora para la dirección

Abstract

Partiendo de la clásica división de la organización de la escuela en dos estructuras (superficial y profunda), se defiende la idea de su insuficiencia, puesto que la complejidad de la escuela supera este dualismo reducionista. Además, la experiencia va demostrando que el trabajo directivo sobre la superficie, formal y seguro, no provoca avances significativos y aumenta la desazón del malestar origen de la deserción directiva. En el texto se defiende que un trabajo entre lo dinámico de la superficie y lo urgente de la profundidad, constituye el espacio de la riqueza de la informalidad y es el ámbito básico de un trabajo directivo grato.