Formación e inserción laboral en el municipio de Reus : una perspectiva crítica

Abstract

Se presenta la información resultante de una investigación llevada a cabo sobre la relación entre actividad laboral y las trayectorias educativas. Primero, se evalúa la estrategia europea para el empleo, adoptada en el Consejo Europeo de Amsterdam y que trata el tema de la formación profesional y ocupacional. A continuación se realiza un análisis comparativo entre dos colectivos de jóvenes, por un lado una muestra de licenciados de la Facultad de Económicas y Empresariales de la Universitat Rovira i Virgili, representativa de aquellos jóvenes que basan su estrategia de empleabilidad en un proceso de formación superior y que, por tanto, han desarrollado una trayectoria educativa larga, y por otro lado, una muestra de jóvenes estudiantes del Instituto Formación y Empresa (IMFE) de Reus, representativa de aquellos que carecen de títulos académicos que les garanticen el acceso a los mejores puestos de trabajo por abandono temprano del sistema escolar. Se explican las características específicas que diferencia cada grupo y se concluye el mayor interés que manifiestan los estudiantes del IMFE en recibir la mínima formación necesaria para conseguir la inserción laboral, objetivo común a ambos grupos. Para finalizar, se apunta la necesidad de potenciar la formación en el lugar de trabajo como vía de integración en el mercado laboral.