@article{11162/66903,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/66903},
abstract = {Se presenta la información resultante de una investigación llevada a cabo sobre la relación entre actividad laboral y las trayectorias educativas. Primero, se evalúa la estrategia europea para el empleo, adoptada en el Consejo Europeo de Amsterdam y que trata el tema de la formación profesional y ocupacional. A continuación se realiza un análisis comparativo entre dos colectivos de jóvenes, por un lado una muestra de licenciados de la Facultad de Económicas y Empresariales de la Universitat Rovira i Virgili, representativa de aquellos jóvenes que basan su estrategia de empleabilidad en un proceso de formación superior y que, por tanto,  han desarrollado una trayectoria educativa larga, y por otro lado, una muestra de jóvenes estudiantes del Instituto Formación y Empresa (IMFE) de Reus, representativa de aquellos que carecen de títulos académicos que les garanticen el acceso a los mejores puestos de trabajo por abandono temprano del sistema escolar. Se explican las características específicas que diferencia cada grupo y se concluye el mayor interés que manifiestan los estudiantes del IMFE en recibir la mínima formación necesaria para conseguir la inserción laboral, objetivo común a ambos grupos. Para finalizar, se apunta la necesidad de potenciar la formación en el lugar de trabajo como vía de integración en el mercado laboral.},
booktitle = {Revista de educación. 2002, n. 327, enero-abril; p. 361-376},
keywords = {relación empleo-formación},
keywords = {transición a la vida profesional},
keywords = {acceso al empleo},
keywords = {integración profesional},
title = {Formación e inserción laboral en el municipio de Reus : una perspectiva crítica},
author = {Brunet Icart, Ignasi and Pastor, Inmaculada},
}